زمان مطالعه: 7 دقیقه [مطالب این بخش از مقاله ی اهمیت تربیتی سکوت، نوشته دکتر میرلوحی است که از کتاب ویژه نامه علوم تربیتی، ص 115 تا 118 نقل شده است. ] حال اگر بپذیریم که هدف تعلیم و تربیت در نهایت چیزی جز تحقق وجودی انسان نیست پس علم تعلیم و تربیت باید برای بیدار کردن حس تجربه ی هستی بکوشد. زیرا وجود

زمان مطالعه: < 1 دقیقه »در نگاه و به وسیله ی نگاه انسان ها چیزهای بسیار بیشتری به یکدیگر منتقل می کنند تا به کلمات«

زمان مطالعه: 5 دقیقه »در عمق «نگاه» تو حدیث شب قدر است« »در صبح رخت آیه ی قرآن مبین است« »این چه می گویند که: «القلوب تتشاهد«، گفتنی است و سخنی ست و حکایتی ست که می گویند برایشان کشف نشده است و اگر نه، سخن چه حاجت بودی؟ چون قلب گواهی می دهد. گواهی زبان چه حاجت گردد؟«(1) در ارتباط کلامی، ما با

زمان مطالعه: < 1 دقیقه چهره و چشم ها به مراتب از رمزها و رسانه های کلامی گویاتر و عمیق تر است. گونه های نامرئی نگاه بسی گویاتر از گویه های گفتاری زبان است. و پس زمینه های گفتار در قالب لحن و آهنگ و نوا، بسی نافذتر و راسخ تر از متن گفتار است. کنش ها و واکنش های عاطفی در پس کالبد رفتار

زمان مطالعه: 4 دقیقه یکی دیگر از علائم ناملفوظ حالات و عواطف آدمی از طریق پوست بدن است. روانکاوان رادیکال در تحلیل پویایی شخصیت به ویژه در سنین اولیه و نخستین روزهای پس از تولد اعتقاد دارند که نوزاد آدمی از طریق تماس پوستی با مادر اولین تجربه ی عاطفی خود را از دنیای خارج از رحم می آزماید و این زبان پوست مادر

زمان مطالعه: < 1 دقیقه می گویند «آدمی به روی باز جایی می رود، نه در باز!» روی باز همان روی گشاده و گرم و با نشاط است که وجد و شور خود را در حالات چهره نشان می دهد. حالات چهره بیان گر اوصاف غیر کلامی برای بروز حالات عاطفی است که اغلب غیر ارادی و ناخودآگاه در اشکال زیر است: الف) چهره ی