زمان مطالعه: < 1 دقیقه وقتی که دانش آموزی می گوید: «من نمی توانم از عهده انجام کاری برآیم» ممکن است بر اساس طرز بیان و اشارات و حرکاتش بتوان نتایجی نظیر «او در واقع همان کار را می داند» و یا «دلش می خواهد که آن را انجام دهد» و نیز اینکه «واقعا از عهده چنین کاری برنمی آید» را استنباط کرد. همانگونه که

زمان مطالعه: < 1 دقیقه نمونه ای دیگر از واکنش های پنهان در رفتار غیرکلامی طفره رفتن فرد از موقعیت ها و وظایفی است که باید انجام دهد. طبق یافته های کروت (1978((1) وقتی که از فردی سؤالی پرسیده شود و او قبل از جواب بیش از حد معمول مکث کند و مدتی خاموش بماند، احتمال منحرف شدن از سئوال وجود دارد. از طریق این

زمان مطالعه: < 1 دقیقه اگر معلم بتواند در فرآیند تدریس به ساختار گفتار خود جان مایه ای تازه ببخشد و شنوندگان را مجذوب گفته های خود کند، حاکی از علاقه مندی و منش بردبارانه او خواهد بود. برعکس وقتی که معلم با حالت یکنواخت در صدا، انفصال در گفتار با کسالت خاصی مطلبی را ارائه دهد نشانگر بی حوصلگی و عدم علاقه است. دانش

زمان مطالعه: 2 دقیقه فاصله یکی دیگر از عوامل پس زمینه ای در فضای آموزش کلاس است. وقتی اشخاص با همدیگر صحبت می کنند ناخودآگاه کم و کیف فاصله را بین خود نگه می دارند. تأثیر میزان فاصله و رابطه ی آن با ایجاد فضای مثبت یا منفی در کلاس درس توسط محققان مختلف مورد بررسی قرار گرفته است. از آن جمله دیویس (1981((1)

زمان مطالعه: < 1 دقیقه این موضوع در فرآیند گفت و گو میان معلم و دانش آموزان تأثیر مهمی دارد. معلم باید به هنگام سخنرانی بدن خود را راست و متعادل نگه دارد و خود را پشت میز و صندلی پنهان نکند. چنین امری می تواند دلالت بر اعتماد در گفتار و آمادگی برای تدریس باشد. اگر سخنران بیشتر در روبرو قرار گرفته و حالت

زمان مطالعه: 4 دقیقه طرز حرکات بدنی هم می تواند حالت احساسی فرد را بیان کند. به هنگامی که اعضا بدن به تحرک درمی آید، و حرکات خاصی را از خود به وجود می آورد می تواند دال بر فعالیت بیشتر باشد. تجزیه و تحلیل ارتباط بدنی بین افراد نشان می دهد که حدود 60 نوع از حرکات مختلف بدنی وجود دارند که بیش