زمان مطالعه: 4 دقیقه [بخشی از کتاب Exhibit Lables؛ تزجمه ی طوعه میثمی؛ دبیرخانه ی دفتر اجرایی موزه ها. ] در این جا به نقش آموزش زیرنویس ها از نظر نوع نوشتار، مکان نوشتن، جاذبه، تنوع، سادگی و زیبایی آن پرداخته می شود تا بتوان به آثار پنهان و آشکار زیرنویس ها در یادگیری دانش آموزان پی برد. زیرنویس ها باید جذاب باشند و

زمان مطالعه: 3 دقیقه مناسب ترین سطح نوشتن چیست؟ فقط یک سطح درست وجود ندارد؛ اما یک راه خوب این است که در سطوح پایین تر از سال آخر دبستان و بالاتر از سوم راهنمایی ننویسید. علاوه بر این قاعده ی ساده، سه شیوه ی دیگر هم وجود دارد: 1. متن خود را امتحان کنید. خیلی از برنامه های واژه پرداز کامپیوتری، برای تحلیل

زمان مطالعه: 11 دقیقه [Writing Visitor- Friendly Lables؛ ترجمه ی طوعه میثمی؛ منبع Exhibit Lables؛ دفتر اجرایی موزه ها؛ سازمان پژوهشی و برنامه ریزی آموزشی با تغییرات و اضافات. ] هدف کلی از این زیرنویس ها این است که مخاطب زیادی را جذب کند و اکثریت بازدید کنندگان بتوانند از آن ها استفاده کنند. در ضمن برای آن ها (بازدید کنندگان) تجربه های مثبتی

زمان مطالعه: 18 دقیقه [دفتر اجرایی موزه ها؛ سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی، با اندکی اضافات و اصطلاحات؛ ترجمه ی ندا ایزدی] فهرست بازبینی (Checklist) زیر در چهار مقوله ی کلی شامل 1- توجه ویژه به مشتریان، 2- چگونگی نمایش موضوعات، 3- خدمات نمایشگاهی، و 4- بازبینی و تنظیم شرایط زیست محیطی داخلی، تنظیم شده است. این بخش ها، اجزائی مستقل و بدون

زمان مطالعه: < 1 دقیقه عنوان: کودکی بازیافته (روزنه ای به سوی پاکی) مؤلف: دکتر عبدالعظیم کریمی مترجم: نوبت چاپ: تاریخ چاپ: شمارگان: ناشر: انجمن اولیاء و مربیان

زمان مطالعه: < 1 دقیقه گفت: ای یحیی! بگیر کتاب را به جد، و عطا دادیم وی را فهم و حکمت در حال کودکی. (قرآن، سوره مریم «19«: آیه 12) اما کودک، پس بزرگ و صاحب قوت می شد به روح، و پر می شد به حکمت و دانایی، و بر او بود نعمت خدا. (انجیل لوقا، 2: 8) »ما همیشه کم تر از گذشته