زمان مطالعه: < 1 دقیقه برای اطمینان از تأثیرگذاری و اعتبار خدمات آموزشی، و نقش آموزشی موزه، در صورت امکان باید به ارزیابی آن چه که از قبل قصد شده و هم اکنون اجرا شده است پرداخت. این ارزیابی باید نکات زیر را در بر گیرد: – ثبت دقیق تعداد بازدید کنندگان؛ – پرسش نامه ها و مصاحبه ها؛ – نظرسنجی از بازدید کنندگان؛ –

زمان مطالعه: < 1 دقیقه برنامه ریزی دقیق، پیش نیاز بازدید موفق است. مدیران بخش های آموزشی باید پیشاپیش به منظور همکاری و ارتباط با کارکنان موزه و ایجاد منابع و تسهیلات از موزه بازدید نمایند. ورودیه و هزینه های دریافتی دیگر و میزان آن ها برای بزرگ سالان و بچه ها باید تحت نظر آموزگار موزه باشد. در صورت تصمیم به انجام ارزیابی، باید

زمان مطالعه: < 1 دقیقه برگزاری نمایشگاه های مناسب و متناسب با موضوع؛ گزارش ها و توضیح های صوتی- تصویری یا صوتی؛ تهیه و تدوین زیرنویس های متناسب با سطح مخاطبین؛ ایجاد شرایط و فرصت های لازم برای کار مستقیم با اشیا و امانت گرفتن اشیا؛ فعالیت ها و سخنرانی های موزه؛ تأمین فضایی برای کار در کنار تالارهای نمایش.

زمان مطالعه: < 1 دقیقه نقشه ی موزه و دستورالعمل ها و راهنمایی های اجرایی و آموزشی ابتکارات، برنامه ها و یادداشت های آموزگاران و مربیان پرورشی – برنامه های کانون های فرهنگی- تربیتی – راهنماهای موزه – دفترهای تمرین – جزوات خواندنی – اسناد موجود در آرشیو – اسلایدها و نوارهای ویدیویی قبل از بازدید – منابع آموزشی سازمان دانش آموزی

زمان مطالعه: < 1 دقیقه – پارکینگ خودرو – بخش پذیرش – غذاخوری و فضای سبز – رخت کن و دست شویی – دست شویی برای معلولین – سیستم برق مدار بسته – سیستم های رایانه ای برای هدایت و راهنمایی بازدید کنندگان

زمان مطالعه: < 1 دقیقه – شناخت آموزگار مسئول بازدید – تعداد دانش آموزان – سن و توانایی آن ها – نیازهای خاص آن ها – تعداد بزرگ سالان – فضای کافی برای ایستادن