زمان مطالعه: 6 دقیقه نخستین تحقیق منظمی که در زمینه ی وجدان اخلاقی انجام گرفت و اهمیت و پیچیدگی های آن را بارز ساخت، تحقیقی بود که در سالهای 30-1928 به وسیله ی دو روان شناس به نامهای «هارت شورن» و «می» انجام گرفت. این تحقیق در دبیرستان و در مورد تقلب انجام شد و پیچیدگی رشد اخلاق در کودکان و نوجوانان و اهمیت

زمان مطالعه: 5 دقیقه در پژوهشی که تحت عنوان «بررسی اخلاق فاعلی در کودکان ایرانی» انجام گرفته است، محقق با هدف بررسی تطابق یافته های پیاژه و داده های ایرانی در جهت قضاوت اخلاقی، 40 پسر 7 ساله و 40 پسر 10 ساله را مورد بررسی قرار می دهد. در پایان این تحقیق، پژوهشگر به این نتیجه می رسد که بین آزمودنی های 7ساله

زمان مطالعه: 2 دقیقه 1- اگر بپذیریم که تحول اخلاقی کودک حاصل تعامل بین «فطرت» و «فرهنگ» است چگونه می توانیم درتغییر رفتار اخلاقی کودکان دخالت کنیم؟ 2- در این فصل ملاحظه شد که غالب نظریه پردازان تعاملی نگر شناختی همچون ژان پیاژه، و لورنس کهلبرگ معتقدند که اخلاق کودک به مانند هوش، بازی و زبان و. . . از مراحل معینی عبور می

زمان مطالعه: < 1 دقیقه

زمان مطالعه: 2 دقیقه ناهماهنگی بین حکم اخلاقی و رفتار اخلاقی یکی از مسائلی است که کهلبرگ و پیاژه در پژوهشهای متعدد خود بدان اشاره کرده اند. امکان دارد که کودک و بزرگسال هر دو در ارائه استدلال از یک نوع حکم اخلاقی برخوردار باشند، اما رفتار اخلاقی آنها یکسان نباشد. لذا بررسی نوع حکم اخلاقی، ارزشی را الزاما نشان نمی دهد. از همین

زمان مطالعه: 6 دقیقه مطالعات متعدد کهلبرگ و همکارانش (بلات- رست، سلمن، دایمون -1983) حاکی است که آدمی از بدو تولد تا دوره ی استقرار کنشهای پیشرفته ی شناختی- که درنهایت ظهور هوش انتزاعی و «تفکر صوری«(1) است- از مراحلی چند میگذرد و این مراحل با توالی(2) و ترتیب منظم و ثابت در همه ی کودکان و در میان تمامی فرهنگهای جهان نمودی مشابه