زمان مطالعه: 4 دقیقه نظریه های روان شناسی ملاک های متفاوتی را به عنوان شاخص های تعیین کننده ی اخلاقیات شخص در نظر گرفته اند، از جمله اینکه: 1) رفتاری که منجر به کمک دیگر انسانها شود، یک فعل اخلاقی است. 2) رفتاری که هنجارها و ارزشهای جامعه را مورد تأیید قرار دهد، یک فعل اخلاقی است. 3) درونی کردن هنجارهای جامعه منجر به

زمان مطالعه: < 1 دقیقه 1- از چه طریق می توان بین فعل اخلاقی و فعل غیر اخلاقی تفاوت قائل شد؟ 2- چه عواملی منجر به آن می شود که بتوان صحت یک فعل اخلاقی را تأیید کرد؟ 3- آیا نیت و انگیزه ی یک فعل اخلاقی مهمتر است یا نتیجه و محصول یک عمل اخلاقی؟ 4- چند نمونه از رفتارهای اخلاقی را که بین

زمان مطالعه: 26 دقیقه الف- تحول اخلاقی از نظر پیاژه مطالعات پیاژه در مورد قضاوت اخلاقی در کودک اولین بار در سال 1932 انتشار یافت. یافته های پیاژه در این باره دلالت بر این دارد که تحول اخلاقی در طول یک ردیف «ساختهای شناختی«(1) رشد می یابد ودر هر مرحله، شکل، طرح و ساخت مشخص خود را دارد. از این رو، تبیین مراحل تحول

زمان مطالعه: 2 دقیقه [ابعاد و دیدگاهها: مبانی و اصول شکل گیری تحول اخلاقی روان تحلیل گری فروید: احساسات، عواطف و انفعالات (وجدان و احسان گناه) شناختی نگری پیاژه: تحولات شناختی و عقلانی رفتاری نگری واتسون و نو رفتاری نگری باندورا: تأثیر الگوها و محرکها وموقعیت های اجتماعی —- مکانیزم اکتساب اخلاق روان تحلیل گری فروید: درون سازی معیارهای اخلاقی والدین و بزرگسالان بر

زمان مطالعه: < 1 دقیقه [مطالب این بخش تا ص 93 به نقل از مقاله «بررسی نقش استدلال های اخلاقی دانش آموزان«، نوشته دکتر پروین کدیور می باشد. ]

زمان مطالعه: 2 دقیقه تحقیقات «رست» در زمینه ی رشد اخلاقی از جمله پژوهشهای سرنوشت ساز در این زمینه است که به روش شناسی جدیدی در سنجش رشد اخلاقی انجامید. رست و همفکران او در ابتدا در پی دستیابی به روش عینی و قابل اعتمادتر برای سنجش قضاوتهای اخلاقی بودند. روشی که در مقایسه با روش کهلبرگ وقت کمتری طلب کند و نمره گذاری