زمان مطالعه: 2 دقیقه مهم ترین نکته ای که کودکان باید درباره ی اندازه گیری بدانند، این است که مفهوم هر کمیتی چیست. به عبارت دیگر، هر کمیتی بیانگر چه ویژگی ای از جسم است. برای مثال، منظور از طول، حجم، زمان، یا وزن چیست؟ مربیان می توانند با توضیح دادن هر یک از مفاهیم فوق برای کودک، او را به تدریج با ابزارهای

زمان مطالعه: < 1 دقیقه یکی از رایج ترین مشکلات اغلب کودکان دانش آموز، عدم توجه و تمرکز بر فعالیت های درسی و کلاسی خود است. بی توجهی آنها می تواند به صورت توجه مختصر به درس و تکلیف، تغییر از موضوعی به موضوع دیگر، حواس پرتی، حساسیت بیش از اندازه به محرک های محیطی، و تمرکز بسیار کوتاه مدت باشد. این رفتارهای آنها ناشی

زمان مطالعه: < 1 دقیقه برای افزایش توجه کودک در فرآیند یادگیری، رعایت چهار نکته ی زیر ضروری است (شهرآرای، 1372(: 1. داشتن هدف. کودک برای این که از آموزش های والدین، و مربیان خود بهترین نتیجه ی ممکن را بگیرد، باید هدف از آموختن هر مطلبی را به خوبی درک کند. 2. داشتن انگیزه. داشتن هدف، به ویژه هدفی که با نیازها، خواست ها

زمان مطالعه: 6 دقیقه تمرکز آموختنی است و کودکان باید آن را یاد بگیرند. آنها باید بتوانند فعالیت ها و کارهای روزانه شان را با آرامش و توجه کافی انجام دهند. کودکی که مدام از کاری به کاری دیگر واداشته می شود، یا کودکی که مدام والدین یا مربیانش بازی و فعالیت او را قطع می کنند، یا کودکی که برنامه ی مشخصی برای

زمان مطالعه: < 1 دقیقه منظور از حافظه، توانایی به یاد آوردن و بازشناسی موضوعی است که کودک آن را در گذشته آموخته، یا تجربه کرده است. برای این که حافظه ی کودک دارای عملکردی خوب باشد و آن چه را که فراگرفته است به بهترین وجه ممکن در ذهن نگه دارد، و آن را دوباره به یاد آورد، نه تنها باید از عوامل منفی

زمان مطالعه: 2 دقیقه حافظه را از جنبه ی مدت زمانی که اطلاعات را نگه می دارد، می توان به دو نوع تقسیم کرد (فلچر، لیون و بارنز، 2006(: – ناتوانی حافظه ی کوتاه مدت. – ناتوانی حافظه ی بلندمدت. حافظه ی کوتاه مدت، بخشی از حافظه است که مربوط به خاطر آوردن رویدادهای 30 ثانیه ی قبل می باشد. اگر هنگامی که با