زمان مطالعه: < 1 دقیقه نشانه ها و علائم ناتوانی و ضعف در کودک با نوع مشکل او در یادگیری ارتباطی مستقیم دارد. برای مثال، کودک خردسالی که دچار ضعف شنوایی است، به طور حتم در دوران مدرسه با مشکلات متعددی در زمینه ی توجه کردن، سخن گفتن، واکنش نشان دادن و حل مسئله روبه رو خواهد شد، یا کودک خردسالی که دچار مشکل حرکتی

زمان مطالعه: < 1 دقیقه در اغلب موارد، تعریف کردن از استعدادها و مهارت های کودک موجب تقویت و تحکیم آنها، و کم اهمیت جلوه دادن ضعف ها و کاستی های او موجب تضعیف و کاهش آنها می شود. با توجه به این نکته، والدین و اعضای خانواده ها می توانند با بزرگ نمایی و مهم جلوه دادن خصلت ها، ویژگی ها و توانایی های

زمان مطالعه: < 1 دقیقه افزایش «لذت یادگیری» در کودکان، موجب بالا رفتن توان آنها برای بیشتر دانستن می شود. زمانی که کودک تلاش می کند راه برود و جست و خیز کند، در حقیقت قصد دارد محیط پیرامونش را بشناسد، زمانی که شروع به سخن گفتن می کند، قصد دارد با اطرافیانش ارتباط برقرار کند، و زمانی که اشیاء و وسایل گوناگون را وارسی

زمان مطالعه: < 1 دقیقه یکی از نکته های مهمی که والدین کودکان مبتلا به ناتوانایی های یادگیری باید به آن توجه کنند، داشتن انتظارات و توقعاتی در سطح توان ذهنی و جسمی فرزندان شان است. اگر خواسته ها و تقاضاهای پدر و مادر فراتر از قدرت درک و موقعیت کودک باشد، موجب ناامیدی و دلسردی او خواهند شد، زیرا کودک آن خواسته ها و

زمان مطالعه: < 1 دقیقه کودکان به آمیزه ای از محدودیت و استقلال نیاز دارند. آنها باید بتوانند خویشتن داری را از طریق رعایت محدودیت های والدین شان، و تصمیم گیری را از طریق استقلال طلبی خودشان بیاموزند. هنگامی که کودک قصد دارد کاری را به تنهایی انجام دهد و نهایت تلاش خود را می کند تا آن را به بهترین صورت ممکن به پایان

زمان مطالعه: < 1 دقیقه کودکان مبتلا به ناتوانایی های یادگیری دارای ضعف ها و مشکلاتی گوناگون و با درجاتی متفاوت هستند. مشکل برخی از آنها به اندازه ای است که مانع از پیشرفت آنها و یادگیری سایر مهارت های زندگی می شود، و مشکل برخی دیگر از آنها با کمی توجه و رسیدگی به موقع، حل می شود، و می توانند مثل سایر کودکان