زمان مطالعه: < 1 دقیقه ما پدر و مادرها در مورد چگونگى دیدن فرزندانمان حق انتخاب داریم و مسئولیت دیدن و تحسین آنچه در کودک منحصر به فرد است، بر عهده‏ى ما است. ما، با توجه کردن و خوب گوش دادن به آرزوهاى فرزندانمان، نگرانى‏ها، رؤیاها، نکات خنده دار و خواسته‏هایشان، به آنان اجازه مى‏دهیم بدانند براى ما مهم هستند، که آنان را دوست داریم

زمان مطالعه: 2 دقیقه ما مى‏خواهیم فرزندانمان درست را از نادرست تشخیص دهند. آموختن این امر به آنان، اگر نگوییم همه‏ى عمر، همه‏ى سالهایى که با ما هستند به درازا مى‏کشد. ما مى‏توانیم این کار را با این آموزش که نباید اسباب بازى‏هاى دوستانشان را بردارند، که باید پول چیزى را که از فروشگاه مى‏خریم بپردازیم، شروع کنیم و اینکه دغل کارى، رفتارى اشتباه

زمان مطالعه: 3 دقیقه هنگامى که کودکان ما کار نادرستى انجام مى‏دهند – چیزى مى‏دزدند، دروغ مى‏گویند، کلک مى‏زنند – نخستین واکنش ما ممکن است خشم باشد و سپس، متأسفانه، به بدترین‏ها اندیشیدن. در این لحظه بسیار مهم است که امکان تردید را از فرزندانمان نگیریم. آنان ممکن است به درستى نفهمیده باشند که قوانین اخلاقى را شکسته‏اند. ما مى‏توانیم به جاى سرزنش و

زمان مطالعه: < 1 دقیقه ریخت و پاش اتاق خواب جولى واقعا بیش از حد است. مادر اختیار اعصاب خود را از دست مى‏دهد و با لحنى که موجب مى‏شود دختر یازده ساله‏اش احساس بدى درباره‏ى خود پیدا کند، مى‏گوید: «معلوم هست تو چته؟ چطور مى‏تونى تو چنین اتاقى زندگى کنى؟ تو واقعا باعث سرشکستگى هستى!« جولى، سرافکنده و شرم زده، به گوشه‏ى اتاقش مى‏رود

زمان مطالعه: 2 دقیقه براى ما بزرگ‏ها ممکن است مشکل باشد به خاطر آوریم کودک بودن یعنى چه. گاهى اوقات وقتى فرزندان ما عصبانى یا ناراحت مى‏شوند، به نظر ما مى‏رسد که لوس یا غیر منطقى هستند. ما باید به خاطر داشته باشیم که آنان در حال آموختن بیان احساساتشان هستند و براى توجیه یا طبقه بندى آنها هنوز توانایى کافى ندارند. ما باید

زمان مطالعه: 3 دقیقه کودکان خردسال از راه بازى و آزمایش، بسیارى چیزها درباره‏ى علت و معلول مى‏آموزند. کودکى نوپا که بر روى صندلى بلندش نشسته است، با انداختن قاشقش به زمین در حال آزمایش کردن و کسب تجربه است. براى او، این بازى‏اى سرگرم کننده است – به ویژه زمانى که پدر یا مادر هر بار قاشق را برمى‏دارند و به او مى‏دهند