مثال های عینی در خصوص آموزش های دینی در کلاس های اول، دوم، سوم و چهارم دبستان
زمان مطالعه: < 1 دقیقه از اواخر کلاس اول، باید به شاگرد، نقاشی را یاد داد تا تدریجا تصویر طبیعت و موجودات آن را بتواند، در ذهن و بر صفحه
زمان مطالعه: < 1 دقیقه از اواخر کلاس اول، باید به شاگرد، نقاشی را یاد داد تا تدریجا تصویر طبیعت و موجودات آن را بتواند، در ذهن و بر صفحه
زمان مطالعه: 3 دقیقه ما فکر می کنیم که بچه های امروز پرتوقع شده اند و بی اعتنا به موجودات محیط خود، در حالی که چنین نیست و خودشان
زمان مطالعه: < 1 دقیقه 1- یک گیاه را مثال بزند. 2- سپس آسمان، خورشید و زمین و ستارگان را و بالأخره انسان و حیوان را عنوان کند. 3- بعد
زمان مطالعه: 2 دقیقه نگفتن برخی نکته ها، حقایق و ظرایف موجودات محیط اطراف کودک، در سنین اولیه ی حیات به فرزند، زیان هایی دارد که اثر برخی از
زمان مطالعه: < 1 دقیقه اساس کار آموزش های دینی را در همان دوازده یا سیزده سال اول عمر فرزند، یعنی؛ دوران کودکی و نوجوانی، باید بنا نهاد. چرا که؛
زمان مطالعه: < 1 دقیقه به طور کلی در همه جا، اعم از مدرسه، در اتاق درس، در حیاط بازی، در ضمن درس و حتی فوق برنامه ها، باید روح
زمان مطالعه: < 1 دقیقه ویژگی های اساسی یک مربی یا معلم یا هر شخصی که در قالب، معلم پرورشی، کار تربیت دینی را به عهده گرفته است، عبارتند از:
زمان مطالعه: < 1 دقیقه انسان بدون آموزه های ایمان و عقیده ی مذهبی، قادر به زندگی کامل نیست و برای این که زندگی بامعنا و قابل تحملی داشته باشد،
زمان مطالعه: 2 دقیقه نوجوانان در این سن و سال، در پی یافتن فلسفه و غایت زندگی هستند و خط مشی تلاش های بعدی خود را پیش بینی می
زمان مطالعه: < 1 دقیقه در آیین تربیتی اسلام، در هفت سال نخستین کودک، توصیه شده است که به کودک، خواندن و نوشتن یاد دهید. هر چند، رفتار و حالات
در پرتو عنایت خداوند متعال و توجهات حضرت ولیعصر (عج) و پیرو تاکید مقام معظم رهبری بر تلاش در عرصه نوسازی و اعتلای پژوهشهای دینی و اسلامی با حداکثر استفاده از روشها و ابزارهای جدید به امر مرجع عالیقدر حضرت آیه الله العظمی مظاهری دامت برکاته در آذرماه سال ۱۳۷۷ تاسیس شده است.
تا کنون گامهای موثر و چشمگیری در راستای پیشبرد و اعتلای پژوهشهای اسلامی برداشته که علاوه بر تولید دهها نرمافزار دینی، به تحقیق و انتشار کتب مفیدی دست زده است که تاثیر این تحول بنیادی مورد توجه و قبول عالمان، محققان و اندیشمندان جامعه اسلامی قرار گرفته است و تاکنون توانسته رتبههای متعددی از جمله خادم قرآن کریم (۱۳۸۴) و خادم فرهنگ عمومی (۱۳۸۶) کسب نماید.