دسته بندی: الگوهای نمادین و غیر کلامی در تعلیم و تربیت نامرئی

زمان مطالعه: < 1 دقیقه حرکت معلم در کلاس درس بازگوکننده بسیاری از حالات و احساسات معنی دار است. اگر معلم در جلو تخته سیاه و به هنگام تدریس حرکت

زمان مطالعه: < 1 دقیقه بسیاری از فراگیران نیاز به چگونگی و تأیید واکنش خود در فعالیت های کلاسی دارند. بدین معنی که دانش آموزان وقتی سؤالی را جواب می

زمان مطالعه: < 1 دقیقه مدت زمانی را که معلم صرف آموزش مفهومی از موضوع درسی می کند می تواند با چگونگی و اهمیت آن مفهوم ارتباط داشته باشد. بدین

زمان مطالعه: < 1 دقیقه اگر معلم به دانش آموزی که سئوالی را در حال جواب دادن بوده یا نظری ارائه می دهد، توجه نکند و تماس چشمی با یادگیرنده

زمان مطالعه: < 1 دقیقه چگونگی رفتار معلم در کلاس های درسی می تواند تأثیر زیادی در نگرش دانش آموزان به مواد درسی داشته باشد. به عنوان مثال اگر معلمی

زمان مطالعه: < 1 دقیقه [برگرفته از مقاله ی ارتباط غیرکلامی و نقش آن در تدریس، مجله پژوهش در مسائل روانی، اجتماعی سال 71-70. ]

زمان مطالعه: 2 دقیقه پس از روشن شدن ارتباط به معنای کلی و عام آن، جایگاه ارتباط غیرکلامی به معنای محدود و اختصاصی آن در فرآیند تدریس و جریان

زمان مطالعه: 4 دقیقه انسان جهت برقراری ارتباط ناگزیر به ارسال و دریافت پیام هایی است که بتواند مقصد و منظور خود را به دیگری منتقل کند. هرچند گستره

زمان مطالعه: < 1 دقیقه

زمان مطالعه: 3 دقیقه صدای آدمی را می توان به یک آلت موسیقی تشبیه کرد که طبعا نت های یکنواخت را نمی نوازد. وقتی زخمه ای بر چنگ دل