تقویت غیرکلامی
زمان مطالعه: < 1 دقیقه بسیاری از فراگیران نیاز به چگونگی و تأیید واکنش خود در فعالیت های کلاسی دارند. بدین معنی که دانش آموزان وقتی سؤالی را جواب می
منو
زمان مطالعه: < 1 دقیقه بسیاری از فراگیران نیاز به چگونگی و تأیید واکنش خود در فعالیت های کلاسی دارند. بدین معنی که دانش آموزان وقتی سؤالی را جواب می
زمان مطالعه: < 1 دقیقه مدت زمانی را که معلم صرف آموزش مفهومی از موضوع درسی می کند می تواند با چگونگی و اهمیت آن مفهوم ارتباط داشته باشد. بدین
زمان مطالعه: < 1 دقیقه اگر معلم به دانش آموزی که سئوالی را در حال جواب دادن بوده یا نظری ارائه می دهد، توجه نکند و تماس چشمی با یادگیرنده
زمان مطالعه: < 1 دقیقه چگونگی رفتار معلم در کلاس های درسی می تواند تأثیر زیادی در نگرش دانش آموزان به مواد درسی داشته باشد. به عنوان مثال اگر معلمی
زمان مطالعه: < 1 دقیقه [برگرفته از مقاله ی ارتباط غیرکلامی و نقش آن در تدریس، مجله پژوهش در مسائل روانی، اجتماعی سال 71-70. ]
زمان مطالعه: 2 دقیقه پس از روشن شدن ارتباط به معنای کلی و عام آن، جایگاه ارتباط غیرکلامی به معنای محدود و اختصاصی آن در فرآیند تدریس و جریان
زمان مطالعه: 4 دقیقه انسان جهت برقراری ارتباط ناگزیر به ارسال و دریافت پیام هایی است که بتواند مقصد و منظور خود را به دیگری منتقل کند. هرچند گستره
در پرتو عنایت خداوند متعال و توجهات حضرت ولیعصر (عج) و پیرو تاکید مقام معظم رهبری بر تلاش در عرصه نوسازی و اعتلای پژوهش‌های دینی و اسلامی با حداکثر استفاده از روش‌ها و ابزارهای جدید به امر مرجع عالیقدر حضرت آیه الله العظمی مظاهری دامت برکاته در آذرماه سال ۱۳۷۷ تاسیس شده است.
تا کنون گام‌های موثر و چشمگیری در راستای پیشبرد و اعتلای پژوهش‌های اسلامی برداشته که علاوه بر تولید ده‌ها نرم‌افزار دینی، به تحقیق و انتشار کتب مفیدی دست زده است که تاثیر این تحول بنیادی مورد توجه و قبول عالمان، محققان و اندیشمندان جامعه اسلامی قرار گرفته است و تاکنون توانسته رتبه‌های متعددی از جمله خادم قرآن کریم (۱۳۸۴) و خادم فرهنگ عمومی (۱۳۸۶) کسب نماید.
