گزارش کمیسیون بین المللی آموزش برای قرن بیست و یکم (19 آبان 1374)
زمان مطالعه: 3 دقیقه [ر. ک: دفتر همکاری های علمی بین المللی وزارت آموزش و پرورش. ] در جلسه ای که به منظور بررسی گزارش کمیسیون بین المللی آموزش
زمان مطالعه: 3 دقیقه [ر. ک: دفتر همکاری های علمی بین المللی وزارت آموزش و پرورش. ] در جلسه ای که به منظور بررسی گزارش کمیسیون بین المللی آموزش
زمان مطالعه: 6 دقیقه به نقل از کتاب «یادگیری: گنج درون» از انتشارات سازمان یونسکو، تألیف ژاک دلور، دفتر همکاری های علمی بین المللی. برای مطالعه ی بیشتر بنگرید
زمان مطالعه: 3 دقیقه شورای مرکزی آموزش و پرورش ژاپن که به منزله ی نهاد مشورتی وزارت آموزش و پرورش، و ورزش این کشور است، گزارشی تحت عنوان «الگویی
زمان مطالعه: 3 دقیقه [از انتشارات دفتر همکاری های علمی بین المللی وزارت آموزش و پرورش 1377. ] آموزش و پرورش: آرمان گرایی ضروری _ نگاهی به آینده _
زمان مطالعه: 2 دقیقه در هر یک از محله های واقع در شهرها سازمان هایی تحت عنوان «کودوموکای» که به معنی انجمن کودکان است تأسیس گردیده اند که اعضای
زمان مطالعه: < 1 دقیقه نقش اساسی در پرورش نظام فکری کودکان به طور مستقیم در خانواده ایفاء می شود و رفتار آنان در طی دوره زندگی تحت الشعاع وضعیت
زمان مطالعه: < 1 دقیقه جهت پرورش اخلاق و عاطفه دانش آموزان نسبت به جامعه، لازم است که شیوه زندگی و عقاید «مردان بزرگ» و افراد سرشناسی که کمک های
زمان مطالعه: < 1 دقیقه کشور ژاپن دارای 47 استانداری است. وزارت آموزش و پرورش جهت هر استان دو مدرسه نمونه (یک دبستان و یک دبیرستان متوسطه) تأسیس کرده است
زمان مطالعه: < 1 دقیقه جهت پرورش شخصیت سالم و اخلاقی در دانش آموزان، خانواده و جامعه بایستی با یکدیگر در این زمینه همکاری کنند و مکمل یکدیگر باشند. جهت
زمان مطالعه: < 1 دقیقه شیوه های تدریس اخلاقیات از تدریس سایر موضوع ها (مثل ریاضیات و زبان ژاپنی) متفاوت است. در کلاس اخلاق از هیچ گونه کتاب درسی استفاده
در پرتو عنایت خداوند متعال و توجهات حضرت ولیعصر (عج) و پیرو تاکید مقام معظم رهبری بر تلاش در عرصه نوسازی و اعتلای پژوهشهای دینی و اسلامی با حداکثر استفاده از روشها و ابزارهای جدید به امر مرجع عالیقدر حضرت آیه الله العظمی مظاهری دامت برکاته در آذرماه سال ۱۳۷۷ تاسیس شده است.
تا کنون گامهای موثر و چشمگیری در راستای پیشبرد و اعتلای پژوهشهای اسلامی برداشته که علاوه بر تولید دهها نرمافزار دینی، به تحقیق و انتشار کتب مفیدی دست زده است که تاثیر این تحول بنیادی مورد توجه و قبول عالمان، محققان و اندیشمندان جامعه اسلامی قرار گرفته است و تاکنون توانسته رتبههای متعددی از جمله خادم قرآن کریم (۱۳۸۴) و خادم فرهنگ عمومی (۱۳۸۶) کسب نماید.