مربی یا پدر و مادر باید دقت کنند که حکمت قصه ها را با زبان کودکانه، ضمن حکایت، در لابلای واقعه بگویند و متوجه باشند که هرگز نصیحتی یا حکمتی را جداگانه و یا در پایان واقعه و جدا از آن بیان نکنند. چرا که این کار:
1- به شاگرد فرصت می دهد که آن قسمت را که، سنگین تر است، گوش نکند و یا زود فراموش نماید.
2- برداشت فکری، وقتی از واقعه جدا بود، می تواند جدا از آن، مورد توجه شاگرد قرار گرفته و رابطه اش با واقعه، از یاد می رود و در عمل و زندگی شاگرد، اثر نخواهد کرد.
در پرتو عنایت خداوند متعال و توجهات حضرت ولیعصر (عج) و پیرو تاکید مقام معظم رهبری بر تلاش در عرصه نوسازی و اعتلای پژوهش‌های دینی و اسلامی با حداکثر استفاده از روش‌ها و ابزارهای جدید به امر مرجع عالیقدر حضرت آیه الله العظمی مظاهری دامت برکاته در آذرماه سال ۱۳۷۷ تاسیس شده است.
تا کنون گام‌های موثر و چشمگیری در راستای پیشبرد و اعتلای پژوهش‌های اسلامی برداشته که علاوه بر تولید ده‌ها نرم‌افزار دینی، به تحقیق و انتشار کتب مفیدی دست زده است که تاثیر این تحول بنیادی مورد توجه و قبول عالمان، محققان و اندیشمندان جامعه اسلامی قرار گرفته است و تاکنون توانسته رتبه‌های متعددی از جمله خادم قرآن کریم (۱۳۸۴) و خادم فرهنگ عمومی (۱۳۸۶) کسب نماید.
