زمان مطالعه: < 1 دقیقه
یافته های روان شناسی نشان داده است که از تن صدا و طرز بیان افراد می توان مفاهیمی را استنباط کرد که ناخودآگاه قصد گوینده را برملا می کند؛ مضامینی متفاوت که با گفتار و هدف آشکار آن ارتباط معکوس دارد. به عنوان نمونه گاهی گفتن «بله» معنی فراتر از «نه» را دارد و گاهی تحسین و تمجید از دیگران، تنبیه و سرزنشی را در بردارد و بالعکس. روی همین اصل طرز گفتار و حرکات فرد به هنگام ارائه مطلب در یادگیری تأثیر بسزایی دارد. از گفتار افراد و بخصوص لحن گفتار و کیفیت ارتباطی معلمان در کلاس ها، الگوهایی را می توان تشخیص داد که به پاره ای از آنها در زیر اشاره می شود:
