مشکلات هیجانی، ارتباط مستقیمی با اختلالات و ناتوانایی های یادگیری در کودکان دارند، زیرا در بسیاری از موارد، کودک مبتلا به مشکلات هیجانی دارای نارسایی هایی جدی هستند که بر روند یادگیری آنها تأثیری نامطلوب می گذارند. منظور از مشکلات هیجانی نیز ناتوانی های رفتاری شدید و باثباتی است که نه تنها در فرآیند یادگیری کودک اختلال ایجاد می کنند، بلکه موجب عدم پیشرفت تحصیلی، یا گسترش روابط اجتماعی او نیز می شود. لازم به یادآوری است که ناتوانی این گروه از کودکان به دلیل آسیب های جسمی، حسی، یا ذهنی او نمی باشد (اوشیا، اوشیا و آلگوزین، 1998(.
انواع رفتارهای درون گرایانه مثل، افسردگی، اضطراب، انزواطلبی اجتماعی، تنهایی، ضعف عزت نفس و انواع رفتارهای برون گرایانه
مثل، پرخاشگری، بیش فعالی، اذیت و آزار دیگران و انجام رفتارهای ضداجتماعی از جمله آشفتگی ها و مشکلات هیجانی کودکان محسوب می شوند. هر دو گروه این رفتارها می توانند پیامدها و تأثیرات قابل توجهی در زمینه ی یادگیری و عملکرد تحصیلی کودکان گذارند.
