– داشتن تخصص های ویژه ی آموزش و موزه داری یا آمادگی برای گذراندن دوره های آموزشی لازم؛
– داشتن تخصص در روش های آموزش رسمی؛
– پیروی از دستورالعمل های راهنمای موزه داری انجمن موزه ها؛
– داشتن مهارت های مدیریتی از طریق شرکت در کلاس های آموزش مدیریت به منظور کسب کارایی بهتر در رده های بالای مدیریت؛
– فراهم آوردن امکان آموزش ضمن خدمت برای آموزگاران و کارکنان موزه برای بهبود ایفای نقش آموزش موزه. آموزگاران و کارکنان موزه باید اصول عملکرد درست آموزشی و موزه داری را بدانند. بنابراین آموزش ضمن خدمت باید امکان گفت وگو و تبادل اطلاعات میان هر دو گروه را فراهم آورد و امکان همکاری آن ها را ایجاد نماید.
– پیروی از سیاست های آموزشی و تربیتی سازمان دانش آموزی که از طریق آموزش های غیر رسمی بین آموزش های مدرسه ای و موزه ای ارتباط معنی دار برقرار می کند.
آموزش ضمن خدمت آموزگاران باید آن ها را قادر سازد تا از منابع موزه ها و سازمان دانش آموزی استفاده کرده و در صورت لزوم به رویکردهای تازه ی محلی و ملی پاسخ گویند. کارکنان موزه و داوطلبین باید از پیشرفت های جدید آموزشی و اجرای آن ها در موزه آگاه باشند.
