[از انتشارات دفتر همکاری های علمی بین المللی وزارت آموزش و پرورش 1377. ]
آموزش و پرورش: آرمان گرایی ضروری
_ نگاهی به آینده
_ تنش هایی که باید بر آنها غلبه کرد
_ طراحی و ساخت آینده ای مشترک
_ یادگیری در طول زندگی: تپش قلب جامعه
_ مراحل و پل های یادگیری: رویکردی تازه
_ اتخاذ راهبردهای اصلاحی درست
_ گسترش همکاری های بین المللی در دهکده ی جهانی
بخش اول: دیدگاهها
1- از اجتماعات بومی تا جامعه ی جهانی
_ سیاره ای که پیوسته شلوغ تر می شود
_ به سوی جهانی کردن فعالیت های بشری
_ ارتباطهای جهانی
_ چهره های بی شمار همبستگی های جهانی
_ دنیای نامطمئن
_ مسئله بومی و مسئله جهانی
_ درک جهان و درک دیگران
_ اشاره ها و توصیه ها
2- از همبستگی های اجتماعی تا مشارکت های مردمی
_ آموزش و پرورش و بحران های همبستگی اجتماعی
_ آموزش و پرورش در برابر محرومیت
_ آموزش و پرورش و نیروهای مشغول به کار جامعه: چند اصل برای عمل
_ مشارکت های مردمی:
– آموزش و پرورش شهری (مدنی) و تمرین شهروندی.
– جوامع اطلاعاتی و جوامع یادگیرنده
_ اشاره ها و توصیه ها
3- از رشد اقتصادی تا رشد انسانی
_ رشد اقتصادی بسیار نابرابر
_ تقاضا برای آموزش و پرورش جهت هدف های اقتصادی
_ توزیع نابرابر دانش
_ آموزش و پرورش برای زنان، عامل اصلی ارتقای توسعه
_ محاسبه ی هزینه ی پیشرفت
_ رشد اقتصادی و رشد انسانی
_ آموزش وپرورش برای رشد بیشتر
_ اشاره ها و توصیه ها
بخش دوم: اصول
4- چهار ستون آموزش و پرورش
_ یادگیری برای دانستن (آگاه شدن)
_ یادگیری برای انجام دادن:
– از مهارت تا شایستگی
– مردمی کردن کار و اعتلای بخش خدماتی
– کار در اقتصاد غیر رسمی
_ یادگیری برای با هم زیستن، یادگیری به قصد زیستن با دیگران:
– کشف دیگران
– کارکردن برای رسیدن به هدف های مشترک
_ یادگیری برای زیستن
_ اشاره ها و توصیه ها
5- یادگیری در طول زندگی
_ الزام به مردمی بودن (دموکراسی)
_ آموزش و پرورش چند بعدی
_ فرصت های تازه، میدان های جدید
_ آموزش و پرورش در قلب جامعه
_ جستجو برای هم کوشیهای آموزشی
_ اشاره ها و توصیه ها
بخش سوم: جهت ها
6- از آموزش پایه تا دانشگاه
_ گذرنامه ی زندگی، آموزش و پرورش پایه:
– آموزش و پرورش در اوان کودکی
– کودکان با نیازهای ویژه
– آموزش و پرورش پایه ی بزرگسالان و سواد آموزی
– مشارکت های اجتماعی و مسئولیت ها
_ آموزش و پرورش متوسطه، چهارراههای زندگی:
– گونه گونی در آموزش متوسطه
– هدایت های حرفه ای
_ آموزش عالی و آموزش در طول زندگی:
– هدف ها و فعالیت های ویژه آموزش عالی
– جایگاهی برای یادگیری و مرجعی برای دانش
– آموزش عالی و بازار کار در حال تغییر
– دانشگاه به عنوان مهد فرهنگ و یادگیری آزاد برای همگان
– آموزش عالی و همکاری های بین المللی
_ نیاز حیاتی به مبارزه با کم آموزی
_ تشخیص مهارت های کسب شده در آینده از طریق شیوه های نوین مدرک دهی
_ اشاره ها و توصیه ها
7- معلمان در جستجوی چشم اندازهای نو
_ دنیا به کلاس درس می آید
_ انتظارها و مسئولیت ها
_ یاددادن: هنر و دانش
_ کیفیت حرفه ای معلمان
_ یاد بگیریم که چه چیز را یاد بدهیم و چگونه
_ معلمان کارگزار:
– مدرسه و اجتماع
– مدیریت مدرسه
– سوق دادن معلمان به سوی تصمیم گیری برای مسائل آموزشی
– شرایط مطلوب برای تدریس مؤثر
_ اشاره ها و توصیه ها
8- انتخاب ها برای آموزش و پرورش: عامل سیاسی
_ انتخاب آموزش و پرورش یعنی انتخاب جامعه:
– تقاضا برای آموزش و پرورش
– ارزشیابی و مناظره ی عمومی
_ فرصت های ایجاد شده از طریق نوآوری و عدم تمرکز:
– درگیر کردن کارگزاران واقعی در فعالیت های آموزشی
– تشویق خودمختاری اصیل
_ نیاز به نظام مندی همه جانبه ی آموزش و پرورش
_ اقتصاد و انتخاب های مالی:
– فشار محدود کننده های مالی
– اشاره هایی برای آینده
_ استفاده از منابع جامعه ی اطلاعاتی:
– تأثیر فن آوری های (تکنولوژی) نوین بر اجتماع و بر آموزش و پرورش
– مناظره ای در سطح گسترده
_ اشاره ها و توصیه ها
9- همکاری های بین المللی: آموزش دهکده ی جهانی
_ زنان و دختران: آموزش برای برابری
_ آموزش و پرورش و توسعه ی اجتماعی
_ برقرار کردن فعالیت های بده – بستان در آموزش و پرورش
_ دیدبانی یونسکو برای فن آوری های اطلاعاتی نوین
_ از مددکاری تا مشارکت
_ دانشمندان، پژوهش ها و مبادله های بین المللی
_ وظیفه های جدید یونسکو
_ اشاره ها و توصیه ها
