پرش به محتوا
خانه
درباره ما
تماس با ما
منو
خانه
درباره ما
تماس با ما
جستجو
جستجو
این کادر جستجو را ببندید.
طعنه های پنهان
دستهها
انتخاب دسته
کتابخانه (3,572)
روشهاى عملى براى افزایش اعتماد به نفس در کودکان (150)
واژههایى حمایتگرانه (25)
با اعمال خود کودکان را تشویق کنید (34)
بیرون از خانه با کودکان وقت بگذرانید (14)
هنگامى که از کودکان دور هستید با آنها در تماس باشید (16)
با هنر و کلام، عشق خود را ابراز کنید (24)
با مشکلات شجاعانه روبهرو شوید (14)
رسومى خاص ابداع کنید و از آنها لذت ببرید (22)
کودکان چیزى را مىآموزند که با آن زندگى مىکنند (رهنمودهایى ارزشمند براى پدران و مادران) (116)
کودکان چیزى را مىآموزند که با آن زندگى مىکنند (1)
پیشگفتار (1)
مقدمه (1)
اگر کودکان با عیب جویى زندگى کنند، مىآموزند که محکوم کنند (5)
اگر کودکان با دشمنى زندگى کنند، مىآموزند که بجنگند (5)
اگر کودکان با ترس زندگى کنند، مىآموزند که نگران باشند (6)
اگر کودکان با ترحم زندگى کنند، مىآموزند براى خود احساس تأسف کنند (6)
اگر کودکان در زندگى مورد تمسخر قرار گیرند، مىآموزند که احساس شرم داشته باشند (6)
اگر کودکان با حسادت زندگى کنند، مىآموزند که حسود باشند (5)
اگر کودکان با سرافکندگى زندگى کنند، مىآموزند که احساس گناه کنند (7)
اگر کودکان با تشویق زندگى کنند، اعتماد به نفس را مىآموزند (5)
اگر کودکان با مدارا کردن زندگى کنند، شکیبایى را مىآموزند (6)
اگر کودکان در زندگى مورد تحسین قرار گیرند، مىآموزند سپاسگزار باشند (7)
اگر کودکان در زندگى مورد پذیرش قرار گیرند دوست داشتن را مىآموزند (5)
اگر کودکان در زندگى مورد تأیید قرار گیرند مىآموزند خود را دوست بدارند (5)
اگر کودکان با شناخت زندگى کنند، مىآموزند هدف داشتن خوب است (5)
اگر کودکان با سهیم شدن زندگى کنند، سخاوتمندى را مىآموزند (7)
اگر کودکان با صداقت زندگى کنند، درستکارى را مىآموزند (8)
اگر کودکان با عدالت زندگى کنند، عادلانه رفتار کردن را مىآموزند (5)
اگر کودکان با محبت و توجه زندگى کنند، احترام گذاشتن به دیگران را مىآموزند (6)
اگر کودکان با امنیت زندگى کنند، مىآموزند به خود و اطرافیانشان ایمان داشته باشند (7)
اگر کودکان با مهر و محبت زندگى کنند، مىآموزند دنیا جایى زیبا و دوست داشتنى براى زیستن است (6)
نظام خانواده در اسلام (205)
مقدمه محمد تقی جعفری (1)
نگاهى به چاپ بیست و یکم (1)
سخن ناشر (1)
پیشگفتار (1)
آئین ازدواج در نظام هستى (6)
تقواى الهى در خانواده و جامعه (8)
اهداف والاى ازدواج در اسلام (6)
موقعیت زن در تاریخ بشر و اسلام (3)
استقلال مرد و زن در اسلام (5)
مقام زن در منطق وحى (6)
مشکلات و موانع راه ازدواج (7)
شرایط الهى و اسلامى ازدواج (5)
راه انتخاب همسر (5)
برنامههاى اصیل اسلام در مسئله ازدواج (7)
بهداشت در نظام خانواده (5)
اخلاق اسلامى در نظام خانواده (9)
حجاب و پاکدامنى زن (6)
امنیت در زندگى (6)
جلوههاى فضیلت در خانواده (7)
اسلام و مسائل مادى خانه و خانواده (8)
اصول معنویت در خانواده (7)
مسئولیت عظیم سرپرست خانواده (7)
چهار وظیفهى مهم (4)
حقوق زن و شوهر در اسلام (18)
حقوق زن بر شوهر (7)
حقوق شوهر بر زن (8)
دوران باردارى، رضاع و نامگذارى (9)
فرزنددارى در اسلام (3)
ارزش دختر دارى در اسلام (2)
نقش مادر در تربیت فرزند (7)
نقش پدر در رشد فرزند (10)
حقوق فرزند بر پدر و مادر (6)
حقوق پدر و مادر بر فرزندان (7)
وظیفه زن و شوهر نسبت به بستگان یکدیگر (1)
صلهى رحم (5)
موجبات سعادت و شقاوت خانواده (12)
طلاق و ارث (7)
اثرات پنهان تربیت آسیب زا (35)
آسیبشناسی تربیت دینی (1)
آسیبشناسی تربیت عادتگرا (1)
آسیب شناسی تربیت تحمیلی (1)
آسیبشناسی تربیت رامکننده (1)
آسیب شناسی تربیت پاداش گرا (12)
»تشویق بیرونی«، مانع «خودانگیختگی درونی» است! (11)
آسیبشناسی یادگیری در تربیت (3)
»یاددهی«، مانع «یادگیری» است! (2)
آسیبشناسی تربیت کلامی (1)
آسیبشناسی تأمین اوقات فراغت! (1)
آسیبشناسی تربیت مهارتزدا (تربیت پاستوریزهای) (1)
آسیبشناسی تربیت امنیتزدا (تربیتگلخانهای) (1)
آسیبشناسی تعلیم و تربیت نوین! (11)
تربیت طبیعی در مقابل تربیت عاریه ای (24)
تقدیم (1)
سخن ناشر (1)
گزین های آغازین (1)
مقدمه چاپ چهارم (1)
اشاره (1)
مقدمه (1)
بازنمایی مفاهیم (4)
بازخوانی سلبی تربیت طبیعی (1)
روش شناسی تربیت طبیعی (12)
تربیت «خودانگیخته» در مقابل تربیت «دگرانگیخته« (1)
گزین های واپسین (1)
کودک و خانواده ی نابسامان (530)
مقدمه ی مؤلف (1)
خانواده و تربیت (27)
مسأله تربیت (12)
اهمیت تربیت (2)
اهمیت خانواده (12)
زمینه سازی های خانواده (39)
خانواده زمینه ساز شرافت یا انحراف (14)
عوامل مؤثر در زمینه سازی ها (6)
اهمیت سالهای اولیه زندگی (9)
خانواده نابسامان (12)
خانواده و نابسامانی عاطفی (76)
کمبود و نارسائی در محبت (16)
عوارض ناشی از این نابسامانی (6)
افراط در محبت (13)
عوارض آن برای کودک (7)
تبعیض در خانواده (12)
عوارض و آثار تبعیض (5)
طردها در خانواده (15)
علل طرد کودکان (6)
سردی در خانواده (14)
علل سردی کانون (6)
نابسامانی در روابط خانوادگی (40)
بی بند و باری در روابط (14)
ضرورت هشیاری ها (9)
خانواده و درگیری ها (10)
کثرت فرزند و سوء تربیت (12)
مشکلات زوجین (2)
نابسامانی ناشی از فرم انضباط در خانواده (45)
خانواده و آزادی بی بند و بار (10)
خانواده و والدین مستعفی (9)
کودک در خانواده خشن (9)
کودک و خانواده نامتعادل (12)
مصداق ها (7)
نابسامانی ناشی از کیفیت کنترل (47)
خانواده بی ثبات (8)
خانواده و انضباط چند گونه (12)
انضباط های گوناگون در خانواده (4)
خانواده و والدین غایب (14)
غیبت والدین و علل و انگیزه های آن (5)
خانواده و والدین بیمار (8)
خانواده و نابسامانی اقتصادی (34)
فقر خانواده (13)
نابسامانی ناشی از رفاه زدگی (8)
نابسامانی ناشی از کار و اشتغال والدین (9)
نابسامانی ناشی از محیط زندگی (44)
کودک و منطقه زندگی (10)
کودک و مسکن نامناسب (14)
عوارض وارده بر کودک (6)
کودک و مهاجرت های خانواده (16)
عوارض مهاجرت برای کودک (10)
نابسامانی ناشی از انحراف و فساد والدین (46)
کودک و والدین معتاد (13)
اثر اعتیاد بر خانواده (7)
کودک و والدین تبهکار (15)
حاصل جرم والدین (6)
کودک و والدین آلوده (14)
سرگرمی های زیانبخش خانواده (3)
اثرات آلودگی بر کودکان (4)
نابسامانی در مشی و اندیشه (31)
کودک و جهل و غفلت والدین (8)
نابسامانی ناشی از مشی و روش (9)
جلوه های مشی های ناصواب (3)
مشی تک فرزندی (10)
عوارض سیستم تک فرزندی (2)
کودک و خانواده از هم گسسته (37)
کودک و خانواده آشفته (9)
کودک و مسأله طلاق (9)
کودک و عوارض پس از طلاق (15)
در صورت عدم امکان (3)
مشکلات ناشی از جدائی و طلاق (6)
کودک در مواجهه با مرگ والدین (31)
کودک و مرگ والدین (9)
کودک و مرگ مادر (8)
کودک و مرگ پدر (10)
عوارض ناشی از مرگ پدر (2)
کودک و زندگی با ناپدری و نامادری (28)
ازدواج مجدد والدین (8)
زندگی با ناپدری (8)
کودک و زندگی با نامادری (8)
تلخیص و پیشنهاد (3)
سیمای کودک، نوجوان و جوان در آثار شهید مطهری (92)
سخن ناشر (1)
دیباچه (1)
سیمای کودک (34)
اخلاقی- تربیتی (26)
داستان ها (5)
سیمای نوجوان و جوان (55)
اخلاقی- تربیتی (16)
بلوغ و ازدواج (21)
داستان ها (14)
هشدارها و نکته های تربیتی (تربیت از زاویه ای دیگر) (7)
تقدیم (1)
سخن ناشر (1)
مقدمه (1)
به جای پیش گفتار (1)
نکته ها و توصیه ها (1)
برخی از رفتارهایی که والدین باید در مورد فرزندان خود به آن ها توجه ویژه ای داشته باشند (1)
تربیت جنسی از منظر قرآن و حدیث (238)
پیش گفتار (1)
مقدمه (1)
مبانى تربیت جنسى (50)
مفاهیم و کلیات (6)
مفهوم جنسیت (3)
اهداف تربیت جنسى (8)
اهداف کلى تربیت جنسى (5)
مبانى و اصول تربیت جنسى (33)
مقدمه (6)
وجود غریزه ی جنسى (5)
اصول مرتبط با مبناى اول (4)
تمایل به معنویت و فضیلت دوستى (5)
اصول مرتبط با مبناى دوم (4)
نیاز انسان به همدم (4)
اصول مرتبط با مبناى سوم (3)
زیبادوستى (4)
اصول مرتبط با مبناى چهارم (3)
نیاز به محبت (3)
اصول مرتبط با مبناى پنجم (2)
شیوه هاى آموزش و تربیت جنسى (95)
شیوه هاى تربیت جنسى پیش از ازدواج (48)
شیوه هاى مستقیم (25)
دوره ی کودکى (11)
پیشگیرى از زمینه هاى تحریک جنسى (8)
دوره ی نوجوانى (12)
توجه به نیاز جنسى و جهت دهى مطلوب به آنها (7)
شیوه هاى غیرمستقیم (21)
تأمین نیاز روانى – عاطفى (5)
دعا (3)
زمینه سازى ادب نیکو (1)
پرورش فضایل اخلاقى (6)
حیا (3)
تربیت جنسى در دوره ی ازدواج و پس از آن (44)
عوامل تأثیرگذار غیر مستقیم (26)
اهداف ازدواج (5)
انتخاب شریک جنسى (14)
شرایط ازدواج (4)
معیارهاى انتخاب همسر (8)
ارتقاى شناختى همسران (4)
عوامل تأثیرگذار مستقیم (16)
شناسایى شرایط ارتباط جنسى (3)
فرایند رابطه ی جنسى (11)
زمینه سازى هاى روان شناختى آمیزش (7)
پرهیز از آمیزش در شرایط نامناسب (5)
رفتارهاى نابه هنجار جنسى: عوامل، راه هاى پیشگیرى و درمان (90)
رفتار نابه هنجار (3)
انواع نابه هنجارى هاى جنسى (21)
همجنس گرایى (7)
عوامل نابه هنجارى هاى جنسى (20)
خانواده (5)
عوامل اجتماعى و محیطى (9)
رسانه هاى ارتباط جمعى (1)
دیدگاه هاى مربوط به عوامل نابه هنجارى هاى جنسى (2)
پیشگیرى و درمان نابه هنجارى هاى جنسى (40)
نظارت اجتماعى (8)
انواع نظارت بیرونی (2)
نظارت مبتنى بر تربیت دینى (3)
مراقبه هاى فردى (22)
پرهیز از چشم چرانى (15)
توجه به آثار پرهیز از چشم چرانى (9)
توجه به پیامدهاى نابه هنجارى هاى جنسى (4)
سفر پر ماجرای کودک (روان شناسی رشد) (486)
سخن مترجم (1)
مقدمه مؤلف (1)
دیدگاههای شکل گیری انسان (136)
مطالعه رشد کودکان و نوجوانان (20)
رشد کودک: نگاهی به یک راز (3)
تکرار موضوعات در رشد کودکان و نوجوانان (2)
اکتشاف: تحقیق در زمینه ی رشد کودک (3)
ملاحظات اخلاقی در تحقیقات (2)
رشد کودک: چه ربطی به من دارد؟ (4)
دیدگاههای رشد کودکان و نوجوان (56)
آیا می توانید واکنشهای آنها را پیش بینی کنید؟ (3)
نظریه رشد شناختی پیاژه (7)
رویکرد پردازش اطلاعات (4)
نظریه روانکاوی فروید (7)
نظریه روانی- اجتماعی اریکسون (5)
رویکرد رفتاری (5)
نظریه یادگیری اجتماعی (6)
نظریه اجتماعی- فرهنگی ویگوتسکی (3)
نظریه بوم شناختی برون فنبرنر (3)
طرز استفاده از نظریه ها (1)
سئوالاتی که پاسخ دادن به آنها آسان نیست (27)
انتقال ژنتیکی (4)
تعیین سهم ژنتیک (2)
صفات رفتاری و آسیب شناسی روانی (1)
هوش (2)
تأثیر ژنتیک بر بیماری (5)
مدلهای تأثیر ژنتیکی (2)
رشد پیش از تولد و تولد (28)
رشد پیش از تولد (8)
مباحث فعلی (2)
فن آوری، بارداری و زایمان (1)
زایمان (6)
نارس بودن: تولد خطرناک (3)
طفولیت و خردسالی (104)
رشد جسمانی در دوران طفولیت و خردسالی (29)
تجربه کردن دنیا توسط طفل (5)
حالات طفل (1)
رشد مغز (1)
سلامتی اطفال (2)
بزرگ شدن و رشد حرکتی (4)
انتخابهای تربیتی (3)
رشد شناختی و زبان شناختی در طفولیت و خردسالی (31)
نظریه رشد حسی- حرکتی پیاژه (6)
مهارتهای لازم برای پردازش اطلاعات (2)
والدین و رشد شناختی (2)
تحول و شکل گیری زبان (5)
کودکان چطور زبان یاد می گیرند؟ (7)
رشد اجتماعی و شخصیتی در طفولیت و خردسالی (41)
رشد هیجانی (7)
دلبستگی (15)
رابطه پدر- کودک (4)
شاغل بودن مادر (2)
نگه داری خردسالان (4)
مسیرهای فراوان (1)
اوایل کودکی (85)
رشد جسمانی و شناختی در اوایل کودکی (30)
رشد جسمی در سالهای پیش از دبستان (6)
رشد شناختی: مرحله پیش عملیاتی (12)
ایرادهای جدید به نظرات پیاژه (1)
تواناییهای پردازش اطلاعات (3)
شهادت کودکان در دادگاه (کودک در قرن بیست و یکم) (11)
محیط پیش دبستانی ها: خانه، تلویزیون و مهدکودک (5)
آینده طرح سرآغاز و دیگر برنامه های مقطع اوایل کودکی (2)
رشد اجتماعی و شخصیتی در اوایل کودکی (41)
سرزمین بازیهای فرضی (1)
خودپنداره در مقطع پیش دبستانی (1)
بازی (5)
والدین و کودکان پیش دبستانی (6)
روابط خواهر و برادرها: آیا همیشه «جنگ خواهر و برادرها» مطرح است؟ (2)
همسالان: رابطه ای جدید (2)
فراگیری نقش جنسیتی (9)
رشد نامعمول: سوء رفتار با کودک (6)
اواسط کودکی (83)
رشد جسمانی و شناختی در اواسط کودکی (46)
رشد جسمانی در اواسط کودکی (9)
مرحله عملیات عینی (6)
مهارتهای پردازش اطلاعات (3)
تجربه دبستان (5)
موفقیت در مدرسه (4)
کودکان دو زبانه در مدرسه (1)
رشد نامعمول: کودکان استثنایی (4)
رشد اجتماعی و شخصیتی در اواسط کودکی (35)
نظری به اواسط کودکی (2)
خودم را چطور می بینم«: خودپنداره و عزت نفس (2)
پرورش کودک در اواسط کودکی (2)
تغییر خانواده (5)
بهترین دوستان (3)
رشد اخلاقی (4)
رفتار اجتماع پسند و ضد اجتماعی (6)
نوجوانی (75)
رشد جسمانی و شناختی در نوجوانی (42)
بلوغ و نوجوانی (4)
زمان بندی بلوغ (1)
سلامتی نوجوانان امروزی (1)
فعالیت جسمی و تغذیه (2)
رشد نامعمول: اختلالات خوردن (4)
پیشرفتهای شناختی در نوجوانی (3)
فرایندهای فکری و خطر کردن نوجوانان (3)
اصول اخلاقی و ارزشها در نوجوانی (3)
ابراز میل جنسی (9)
رشد اجتماعی و شخصیتی در نوجوانی (31)
در جستجوی هویت (4)
خودمختاری هیجانی و رفتاری (7)
دبیرستان امروزی (6)
انتخاب شغل (3)
رشد نامعمول: مصرف مواد و خشونت (2)
هر دانش آموزی می تواند موفق شود (43)
مقدمه (1)
تدریس موفق، مبتنی بر روابط محکم است (1)
اشکالات نظام نمره گذاری ABCDF (1)
خلاص شدن از روان شناسی کنترل بیرونی (1)
در مدارس کیفی گلاسر، مردودی وجود ندارد (1)
در اولین روز دیدار با بچه های کلاس، موفق خواهید شد (1)
دلایل لزوم کلاس مبتنی بر قابلیت (12)
شیوه جدید تدریس (2)
کلاس مبتنی بر قابلیت در دبستان (1)
کلاس مبتنی بر قابلیت در مقطع راهنمایی (13)
تدریس لذت خواندن (1)
ارتباط به جای انضباط (6)
نقش مدیر در مدرسه کیفی گلاسر (1)
کودک «شیطون» خود را چگونه تربیت کنیم (برنامه ای ثمربخش با کاربردی آسان برای آموزش خویشتن داری) (174)
درباره ی نویسنده ی کتاب و پیش گفتارنویس آن (1)
تمجیدها و تحسین ها (1)
پیش گفتار (1)
سپاسگزاری (1)
مقدمه (آیا این مورد آشنا به نظر می آید؟) (6)
چرا بچه ها بدرفتاری می کنند؟ (14)
اهداف تربیت فرزند (3)
فاکتورهای دیگر (6)
خود را آماده کنید (23)
واکنش هیجانی (6)
واکنش هیجانی پدر یا مادر خشمگین (6)
واکنش هیجانی پدر یا مادری که کنترل را در دست دارد (6)
گام 1- دستورهای ثمربخش بدهید (15)
دستور ثمربخش (9)
گام 2- اخطارهای ثمربخش بدهید (11)
کنش متقابل کودک مطیع (6)
گام 3- یاد بگیرید چگونه بدخلقی را کنترل کنید (13)
استفاده از توقف موقت فعالیت (2)
توقف موقت فعالیت برای بدخلقی های عاری از خشونت (2)
گام 4- یک قرارداد رفتاری اجرا کنید (14)
قرارداد رفتاری چیست؟ (2)
آمادگی (2)
شروع قرارداد (4)
گام 5- به مشکلات مرتبط با تکالیف مدرسه بپردازید (10)
گام 6- قرارداد رفتاری را گسترش بدهید (15)
تجدیدنظر در فهرست مسئولیت ها (2)
تجدیدنظرها در جایزه ها و امتیازها (2)
هزینه ها (3)
گام 7- موقعیت های بیرون از خانه را کنترل کنید (14)
برنامه (7)
جمع بندی (1)
گام 8- به فرزندتان یاد بدهید حرف کسی را قطع نکند (14)
چرا کودکان حرف دیگران را قطع می کنند؟ (2)
برنامه (4)
گام 9- در گذار از یک فعالیت به فعالیت دیگر به فرزندتان کمک کنید (12)
برنامه (6)
جمع بندی (8)
کنترل درازمدت (4)
مشاوره و راهنمایی در مدارس (130)
پیشگفتار (1)
تاریخچه، مفهوم و سازمان مشاوره و راهنمایی (5)
نکات اساسی و ضروری برای اجرای یک برنامه ی مشاوره و راهنمایی (1)
فرصت هایی برای جوانان (9)
اطلاعات لازم برای مشاوره (15)
جنبه های ده گانه ی اطلاعات در مشاوره ی دانش آموزان (10)
ارزشیابی استعدادها و معلومات به منظور استفاده در مشاوره و راهنمایی (10)
ارزیابی ویژگی های شخصی و رغبت ها: تست ها و سیاهه ها (7)
ارزیابی ویژگی های شخصی: مقیاس های درجه بندی، شرح رفتار، گزارش های واقعه نگاری و ابزار گروه سنجی (13)
اجرای برنامه ی تست در مشاوره و راهنمایی (5)
کاربرد نتایج آزمون های عینی در پیشرفت برنامه ی آموزشی و مشاوره ای مدرسه (7)
اصول مهم و نکات اصلی پرونده ی تحصیلی (3)
پرونده ی تحصیلی (11)
مفاهیم اساسی در ساختمان یک پرونده ی تحصیلی (6)
رابطه ی خانه و مدرسه (12)
سیستم نمره گذاری (3)
فرم گزارش (1)
روش های مطالعه ی موردی در راهنمایی (10)
نقش معلم در برنامه ی مشاوره و راهنمایی (1)
پی گیری دانش آموزان و ترک تحصیل کنندگان (4)
مشاوره به عنوان یک موقعیت آموزشی (7)
کار گروهی در راهنمایی (8)
فعالیت های گروهی (3)
تربیت کودکان (217)
مقدمه (1)
درک کودکان خردسال (27)
مبانی: ویژگی های خاص هر کودک (4)
فراتر از مبانی: شما و رفتار فرزندتان (4)
درک رفتار کودکان خردسال (33)
جایگاه کودک در خانواده (8)
سرنخ ها را پیدا کنید (4)
ایجاد عزت نفس در سال های آغازین زندگی (28)
چگونه می توانم فرزندم را تشویق کنم؟ (1)
گفت و شنود با کودکان خردسال (18)
کمک به کودکان خردسال برای یادگیری همکاری (24)
چگونه می توانم آموزش همکاری را شروع کنم؟ (4)
انضباط برای کودکان خردسال (50)
با یک دوره ی محرومیت کودک را ببخشید (2)
رشد اجتماعی و هیجانی کودکان خردسال (35)
چالش های هیجانی (16)
غمگینی (3)
حسادت (1)
ترس ها (2)
کج خلقی یا قشقرق (4)
نگرانی های خاص درباره ی رشد اجتماعی (5)
فنون افزایش هوش هیجانی کودکان (86)
پیش گفتار (1)
مقدمه نویسنده (1)
آموزش هیجان: کلید افزایش هوش هیجانی کودکان (6)
شیوه فرزند پروری خود را ارزیابی کنید (12)
خودآزمایی: شیوه فرزند پروری شما چیست؟ (1)
چهار شیوه فرزند پروری (4)
پنج گام کلیدی برای آموزش هیجان (20)
گام نخست: آگاهی از هیجان های کودک (8)
گام پنجم: تعیین چهارچوب در حین یاری کودک به حل مسأله (5)
راهبردهای آموزش هیجان (22)
وقتی که زمان برای آموزش هیجان مناسب نیست (5)
زناشویی، طلاق و سلامت هیجانی فرزند شما (6)
نقش ضروری پدر (8)
آموزش هیجان در هر یک از دوره های رشدی فرزند شما (9)
نوزادی (3)
پنج اصل بنیادین در تربیت فرزند (36)
اولویت بندی کنید: اول همسر، بعد فرزند (7)
»بله» یعنی «بله» و «نه» یعنی «نه« (11)
احترام به دیگران (6)
آموزش اخلاقی مهم تر از آموزش مهارت است (5)
تأکید بر مسئولیت پذیری (6)
مشکلات و ناتوانایی های یادگیری کودکان (61)
پیش سخن (1)
ناتوانایی ها و مشکلات یادگیری (9)
کمک و حمایت های والدین (6)
ناتوانایی ها و مشکلات حرکتی و ادراکی (5)
تمرین های تقویت مهارت های حرکتی، ادراکی (3)
ناتوانایی ها و مشکلات گفتاری (19)
روش های تقویت مهارت های کلامی (13)
گوش دادن (1)
سخن گفتن (2)
خواندن (3)
نوشتن (3)
ناتوانی در حساب کردن (7)
ناتوانی در توجه و تمرکز (3)
ناتوانی در حافظه (5)
مشکلات هیجانی (8)
علائم و نشانه های مشکلات هیجانی در کودکان (6)
روش های کاهش مشکلات هیجانی کودکان (3)
تربیت فرزند از نظر اسلام (41)
مقدمهى ناشر (1)
اهمیت تربیت اولاد (2)
تربیت اولاد وظیفه سنگین والدین (3)
قانون وراثت (2)
شرک شیطان (2)
دربارهى انعقاد نطفه (2)
مراقبتهاى هنگام باردارى (1)
تأثیر شیر مادر (1)
لزوم محبت در خانه (1)
باز هم لزوم محبت در خانه (1)
محبتیابى در کودک (1)
باز هم محبتیابى کودک (1)
فطرت خداجوئى (1)
باز هم فطرت خدایابى (2)
عزت از آن کیست؟ (1)
تعلیم و تعلم اولاد در اسلام (1)
دنبالهى تعلیم و تعلم اولاد در اسلام (1)
وظائف پدر و مادر نسبت به کودک (1)
حضرت على، علت مبقیه اسلام (1)
عنایت در تهذیب نفس فرزندان (1)
وظیفهى پدر و مادر در تأدیب فرزندان (1)
ادب فرزندان در کردار (7)
سعادت هر انسان مرهون کار است (1)
آداب رفاقت (2)
تربیت فرزندان از نظر عمل (1)
قانون وراثت (1)
نکته های روانشناختی در تربیت دینی فرزندان (جلد اول) نماز و خانواده (12)
سخن ناشر (1)
پیش گفتار (1)
مقدمه (1)
جایگاه نماز و تربیت دینی در خانواده (2)
نکته های روان شناختی در تربیت دینی فرزندان (6)
نکته های روانشناختی در تربیت دینی فرزندان (جلد دوم) (11)
سخن ناشر (1)
پیش گفتار (1)
مقدمه (1)
آسیب شناسی تربیت دینی در مدارس (1)
اصول حاکم بر فرایند تربیت دینی (1)
تربیت هادی (رسانا) در برابر تربیت عایق (نارسانا) (1)
شاخص های افتراقی روش فعال و غیر فعال در تربیت دینی دانش آموزان (1)
چگونگی تقویت نگرش دینی دانش آموزان درمدارس (1)
چگونگی تحول ارزش های دینی در دوره ی نوجوانی (1)
نکته ها و گزاره های روان شناختی در تربیت دینی دانش آموزان (1)
تربیت در طبیعت (مدرسه طبیعت) (46)
گزین های آغازین (1)
سرآغاز (1)
پیش گفتار (1)
مطلع کلام (2)
نگاه زیباشناسانه به طبیعت (1)
افسون طبیعت در نگاه سپهری (7)
شکوه ی طبیعت در نگاه روسو (1)
فروغ طبیعت در نگاه کریستیان بوبن (1)
نمادهای طبیعت در نگاه آیین ذن (7)
پیوست ها (22)
با طبیعت آشتی کنیم (3)
طبیعت، سرچشمه ی فرزانگی جاودان (1)
درس هایی دیگر از طبیعت (5)
جلوه های طبیعت، نمادی برای آموزش و نمایش مرگ و زندگی به کودکان (6)
گزین های فرجامین (1)
کودک، تربیت، زندگی «1» (کودک و خانواده) (6)
پیشگفتار (1)
چیستی تربیت (1)
کودک و تربیت دینی (1)
کودک و استقلال (1)
کودک و خلاقیت (1)
کودک، تربیت، زندگی «2» (کودک و مدرسه) (6)
پیشگفتار (1)
کودک و مدرسه (1)
کودک و تربیت دینی (1)
کودک واستقلال (1)
کودک وخلاقیت (1)
کودک، تربیت، زندگی «3» (کودک و معنای زندگی) (5)
مقدمه (1)
کودک و چالش های زندگی (1)
چیستی کودک (1)
کودک و خانواده (1)
مراحل شکل گیری اخلاق در کودک (با تأکید بر رویکردهای تحولی) روان شناسی رشد (74)
پیشگفتار (1)
مقدمه (1)
مفاهیم بنیادی روان شناسی رشد (5)
روان شناسی اخلاق (دیدگاهها و رویکردهای تحولی) (21)
روان شناسی اخلاق (4)
یافته های پژوهشی در زمینه رشد اخلاقی کودکان (4)
رابطه ی بین حکم اخلاقی و فعل اخلاقی (6)
عوامل اجتماعی رشد اخلاقی (3)
روش شناسی سنجش رشد اخلاقی (8)
چگونگی اندازه گیری شاخصهای تحول اخلاقی (7)
راهبردهای آموزشی و تربیتی اخلاق (آموزش ارزشهای اخلاقی) (21)
عوامل مؤثر در تغییر تراز تحول اخلاقی کودک (2)
پیوست ها (16)
آموزش اخلاقی در ژاپن (10)
مدرسه ی موزه (مقدمه ای بر یادگیری فعال در موزه ها) (83)
گزین های آغازین (1)
مقدمه (1)
بازخوانی آموزش و یادگیری فعال در موزه ها (31)
نقش موزه ها در تقویت یادگیری مشاهده ای (12)
چگونگی استفاده از روش های فعال آموزشی در موزه (6)
ضرورت تغییر نگرش نسبت به یادگیری از طریق موزه ها (3)
نقش محیط و فضا در فرآیند یادگیری (5)
بازپردازی؛ برنامه ریزی آموزشی؛ و یادگیری فعال در موزه ها (36)
شیوه های تدوین برنامه ی آموزشی برای یک موزه (21)
مؤلفه های یک برنامه ی آموزشی در موزه (9)
پیش نیازهای بازدیدهای آموزشی (5)
مخاطب شناسی در موزه ها (13)
نظرخواهی از بازدید کنندگان (2)
تحقیق درباره ی تأثیر خانه ی علم (2)
مدل نحوه ی تأثیر خانه ی علم (1)
یافته های پژوهشی درباره ی نقش خانه های علم (3)
بازیابی و بازسنجی کارکرد آموزشی موزه ها (13)
ارزش یابی و نظرسنجی از کارکرد آموزشی موزه ها (4)
ارزیابی از نمونه های ساخته شده در موزه (3)
ارزیابی زیرنویس های موزه ها (1)
ارزش یابی از زیرنویس های موردپسند بازدید کنندگان (1)
کودکی بازیافته (روزنه ای به سوی پاکی) (51)
گزین های آغازین (1)
توضیح تجدید چاپ زود هنگام (1)
پیش گفتار (1)
مقدمه (1)
بازگشت به کودکی (14)
مبانی روان شناختی بازگشت به کودکی (9)
ویژگی های ادراک فیزیونومی (شهودی) در کودک (2)
بزرگان کودک و کودکان بزرگ (3)
کودکی بازیافته در آیینه ی آثار (32)
هنرمندان و شاعران؛ کودکان خودیافته (9)
نمونه های دیگر (4)
بن مایه های کودک درون (11)
گفتاری در زمینه ی شعر کودکان و نوجوانان از محمود کیانوش (3)
کودکی بازیافته در داستان ها و افسانه ها (8)
کودک، روایت گر داستان (گزیده هایی از تحلیل های ادبی) (1)
آسیب شناسی تربیت اجتماعی (اجتماعی کردن، مانع اجتماعی شدن است!) (31)
گزین های آغازین (1)
اشاره (1)
مقدمه (1)
تربیت اجتماعی یا زندگی عاریه ای (1)
مفهوم تربیت و تربیت اجتماعی (12)
مؤلفه های تربیت اجتماعی (3)
نظریه های جامعه شناختی درباره ی تربیت اجتماعی (4)
نقش «خود» و عوامل بیرونی در تربیت اجتماعی (4)
ضمائم (2)
گزین های واپسین (1)
شطحیات تربیتی (گزاره های «ناباب» در تربیت «نایاب«) (22)
گزین های آغازین (1)
مقدمه (1)
شطحیات تربیتی (14)
مرموزات تربیتی (4)
اشارات و کنایات تربیتی (1)
تعلیم و تربیت به کجا می رود؟ از ناکجا به هر کجا (40)
توضیح ناشر (1)
ناگفته ای کوتاه به جای پیش گفتار (1)
مقدمه: تربیت؛ از مفروضه های موهوم تا واقعیت های موجود (1)
چه هراسی دارد، تربیت کردن! (1)
تعلیم و تربیت وارونه (1)
تعلیم و تربیت «رقابت مدار» یا «رفاقت مدار« (1)
گفتن، آموزش دادن نیست! (1)
تربیت فی البداهه (1)
دین یابی یا دین دهی! (1)
کج فهمی از دانش آموز محوری (1)
قلب گم شده در تعلیم و تربیت (1)
خویش راتعلیم کن عشق و نظر (1)
مفهوم «یادگیری» در قلمرو تحول تاریخ روان شناسی (3)
مشارکت «خود – درگیر» در مقابل مشارکت «کار – درگیر« (1)
آموختن برای زیستن و یا زیستن برای آموختن؟ (1)
از «خویشتن داری» تا «خویشتن گستری« (1)
ارزیابی ارزشیابی! (1)
کاربرد نمادها و نماهای رازآلود در تربیت (1)
نگاهی به کیش معدل گرایی و آیین رقابت جویی در میان دانش آموزان (1)
نقش موسیقی و حرکات موزون در تربیت (1)
خود گم شده در آموزش و پرورش (1)
نسبت «دین» و «تربیت» در تربیت دینی (1)
تربیت سیاسی دانش آموزان (1)
خودآگاهی یا دل آگاهی (1)
جایگاه فعالیت های پرورشی در نظام جدید آموزش متوسطه (1)
نگاهی به کارکرد اجتماعی آموزش و پرورش (4)
تحقیقات آموزشی به کجا می رود؟ (1)
تعلیم و تربیت کودک مدار یا کودک زدا (1)
باز هم نگاهی دیگر به تربیت (1)
یادیگری یعنی؛ تجربه خطا (1)
تربیت جذبه ای و حیرت زا (1)
جایگاه تربیت در آموزش و پرورش کجاست؟ (1)
تربیت بیرونی مانع تربیت درونی است (2)
الگوهای نمادین و غیر کلامی در تعلیم و تربیت نامرئی (60)
گزین های آغازین (1)
پیشگفتار (1)
مقدمه (1)
زبانی دیگر در تربیت (1)
پهنا، ژرفا و کارآیی زبان نمادین (16)
پهنا، ژرفا و کارآیی زبان نمادین (1)
گذشته نگری در استفاده از نمادها (1)
زبان نمادین در سینما (1)
مفهوم نماد در دوران معاصر (1)
رمز و نماد در عرفان و ادب فارسی (2)
زبان نامرئی رفتار (1)
روش های نامرئی و ارتباط غیرکلامی در فضای کلاس درس (18)
آموزش نامرئی (2)
الگوها و عناصر نمادین در فرآیند تدریس (5)
»پس زمینه«های گفتاری معلم در تعلیم و تربیت نامرئی (6)
فصاحت سکوت در تربیت (6)
استفاده از هنر سکوت در فرآیند تعلیم و تربیت نامرئی (3)
زبان نگاه و نما در تربیت نامرئی (14)
زبان نگاه و نما در تربیت نامرئی (9)
حالات گفتار (3)
آهنگ نوشتار (1)
اکسیر نگاه در تربیت نامرئی (2)
خلاصه (1)
حکمت های گمشده در تربیت (نگاهی تازه به متون دیرینه) (85)
یک اشاره و صد کنایه (1)
پیشگفتار (1)
مقدمه: ضرورت بازگشت به گذشته (1)
تربیت در آینه ی حکمت (45)
بدون شرح: کوتاه، گویا (36)
نیمه ی پنهان آموزش و پرورش رسمی (13)
پیش گفتار (1)
گزین های آغازین (1)
سرآغاز (1)
گزاره های پنهان (3)
طعنه های پنهان (6)
چیستان های پنهان (2)
پژوهشی در مفهوم مرگ در ذهن کودک (31)
مقدمه (1)
تنیدگی روانی کودکان در مواجهه با مرگ عزیزان (6)
نظریه های روان شناختی در تبیین سوگ و داغ دیدگی (6)
نظریه های روان شناختی در تبیین داغ دیدگی (4)
یافته های پژوهشی (1)
آثار روانی مرگ و واکنش روانی کودکان (6)
راهبردهای روان شناختی در بهداشت روانی کودکان (3)
پیوست ها (7)
یافته های پژوهشی در خصوص کودکان ایرانی (2)
رویکرد نمادین به تربیت دینی با تأکید بر روشهای اکتشافی (29)
مقدمه (1)
اثر «نما» و «نگاه» در تربیت دینی (تربیت نمادین) (13)
زیبایی شناسی و تربیت دینی (نقش عنصر زیبایی شناسی در تربیت دینی) (6)
»تازگی معتدل» در تعلیم و تربیت دینی (خلق موقعیت های تازه در تربیت دینی از دیدگاه روان شناسی) (4)
ملاحظاتی دیگر در تربیت دینی (1)
مثالها و نمونه هایی از درس دینی (2)
نگاهی کوتاه به وضعیت کنونی تعلیم و تربیت (1)
آسیب شناسی آموزش خلاقیت (چگونه خلاق پروری «نکنیم«!) (26)
گزین های آغازین (1)
مقدمه (1)
یک حکایت و صد کنایت! (1)
مرگ خلاقیت در بستر تعلیم و تربیت (3)
فرضیه های پدیدآیی خلاقیت (4)
خلاقیت در گستره روش ها (7)
نقل و نقد آموزش خلاقیت (2)
خلاقیت به روایت خلاقان بزرگ (6)
تربیت چه چیز نیست؟ (31)
گزین گویه های آغازین (1)
به جای پیش گفتار (خرق عادت در تربیت) (1)
مقدمه (1)
تربیت چه چیز نیست! (23)
چگونه تربیت «نکنیم«! (3)
گزین گویه های واپسین (1)
فرزند نیرومند و متکی به نفس مراقبت ویژه در سنین بحرانی (5 – 15 سال) (76)
مقدمه (1)
ارزیابی اعتماد به نفس بچه ها (5)
کمک به کودک برای غلبه بر حقارت (8)
غلبه بر اضطراب (2)
غلبه بر خشم (1)
غلبه بر افسردگی (2)
چگونه کمبودهای خود را به فرزندان منتقل نکنیم (9)
انضباط: توازنی ظریف (11)
موفقیت و شکست در مدرسه (10)
چگونه رقابت و هم چشمی بچه ها بر اعتماد به نفس شان تأثیر می گذارد؟ (10)
تأثیرات ترتیب تولد بچه ها در وضعیت آنان (4)
نقش همسالان در شکل گیری اعتماد به نفس (11)
نوجوانی: مرحله ی استحکام اعتماد به نفس (10)
تربیت کودک (163)
مقدمه (1)
کودک و مختصات او (7)
نقطه ی آغاز تربیت کودک (29)
نوجوان و مشخصات او (10)
مرز بلوغ و نشانه های آن (6)
معنای تربیت در دنیای امروز (7)
اصول عمومی تربیت در جوامع انسانی (26)
نقش نیازهای روانی کودک در تربیت (29)
پیشنهاد اسلام درباره ی تربیت (44)
تعلیم و تربیت مسایل جنسی به کودکان (3)
کودکی
>
کتابخانه
>
نیمه ی پنهان آموزش و پرورش رسمی
>
طعنه های پنهان
>
طعنه های پنهان
زمان مطالعه:
< 1
دقیقه
هر گاه در مدرسه «باز» می شود، در تعلیم و تربیت «بسته» می شود
»ایوان ایلیچ«