بسیاری از فراگیران نیاز به چگونگی و تأیید واکنش خود در فعالیت های کلاسی دارند. بدین معنی که دانش آموزان وقتی سؤالی را جواب می دهند و یا مسأله ای را حل می کنند به نحوی انتظار دارند تا مورد تأیید و تشویق قرار گیرند. بسیاری از این نوع تقویت های کلاسی توسط علائم غیرکلامی منجر به تغییرات مطلوب در رفتار فرد می شود، و فراگیر به کنش و واکنش بیشتری دعوت می شود. هوشیاری معلمان در به کارگیری هنرمندانه ی این علائم، نقش آن ها را در رسیدن به اهداف آموزشی و تربیتی تقویت می کند.
در پرتو عنایت خداوند متعال و توجهات حضرت ولیعصر (عج) و پیرو تاکید مقام معظم رهبری بر تلاش در عرصه نوسازی و اعتلای پژوهش‌های دینی و اسلامی با حداکثر استفاده از روش‌ها و ابزارهای جدید به امر مرجع عالیقدر حضرت آیه الله العظمی مظاهری دامت برکاته در آذرماه سال ۱۳۷۷ تاسیس شده است.
تا کنون گام‌های موثر و چشمگیری در راستای پیشبرد و اعتلای پژوهش‌های اسلامی برداشته که علاوه بر تولید ده‌ها نرم‌افزار دینی، به تحقیق و انتشار کتب مفیدی دست زده است که تاثیر این تحول بنیادی مورد توجه و قبول عالمان، محققان و اندیشمندان جامعه اسلامی قرار گرفته است و تاکنون توانسته رتبه‌های متعددی از جمله خادم قرآن کریم (۱۳۸۴) و خادم فرهنگ عمومی (۱۳۸۶) کسب نماید.
